Учим стихи

Все маленькие дети любят стихи и легко усваивают все, что ритмично. Ведь ритм – это то, что очень полезно нашему, человеческому организму. Все, что нас окружает: от смены дня и ночи, времен года до биения сердца – все подчиняется ритму.

Несомненно, стихи развивают и память, и речь, помогают легко и весело изучить окружающий мир – особенно стихи о животных, о природе, стихи-считалочки – в игровой форме обучают счету, а стихи-загадки развивают логику. Ну, а если посмотреть еще глубже?

Стихи – это зарифмованные строчки! Поэтому повторяя их, малыш хочет-не хочет, а говорит полными предложениями. Это очень важно, ведь в быту малыши ленятся и обходятся обычно одним-двумя словами.

Про память уже было сказано, но хочется отметить, что именно заучивание стихов задействует механизмы долговременной памяти, которая остается на всю жизнь! Память – это мускулатура, которую также можно развивать. Ведь развиваете же вы своего ребенка физически, чтобы в дальнейшем будущем он был физически крепким и здоровым? Также и с памятью. Ее надо начинать развивать как можно раньше.

Повторение стихов к тому же улучшает произношение – ведь надо говорить слова полностью, чтобы соблюсти ритм и рифму. Ну, на эту тему очень много есть скороговорок и чистоговорок, которые, лично я считаю, просто необходимо заучивать с ребенком во избежание дефектов речи в будущем.

Что еще дают стихи? Развивают ритмический слух – важный компонент слуха музыкального. Ритм – основа музыки. Кстати, ритм и музыка развивают у детки еще и математические способности.

Ну и, конечно же, годам к трем ребенок, благодаря любимым стихам и праздникам J учится выступать на публике. Согласитесь, очень важный навык, который пригодится в школьной жизни!

Так, когда же начинать учить с ребенком стихи? Первые рифмованные строчки малыш с удовольствием слушает и запоминает, когда мама ему поет колыбельные, рассказывает какие-то потешки, пальчиковые игры (та же незаменимая «сорока-ворона кашу варила» или «идет коза рогатая»). Стихи со звукоподражаниями.

Потом начинаем читать перед сном, проводить тематические занятия, в которые включены стихи.

Как же читать стихи так, чтобы ребенок их лучше запоминал?

Ни в коем случае не учить стихи специально! Ребенок живет игрой, и во время игры можно научить его чему угодно: счету, чтению, в том числе и привить любовь к поэзии J.

Очень хороший прием – читать стихотворение с договариванием  (т.е. когда ребенок договаривает последние слова). Этот прием вообще очень хорош для развития речи. Читать надо, разумеется, эмоционально, с чувством. Вот тогда точно запомнится!

Еще один хороший прием – читать на ходу, либо с сопровождением стиха действиями. Например, читаете: топ-топ и делаете в это время то же самое. Таких стихов-игр – огромное множество. И такой прием-то и развивает лучше всего тот самый ритмический слух.

Сейчас такое огромное количество детской литературы, что порой не знаешь, на чем остановится, какие стихи читать своему малышу? Мое мнение, что лучше придерживаться классики детской поэзии. Моему ребенку очень нравятся стихи А. Барто, С. Маршака, С.Михалкова и К.Чуковского (хотя я лично не в восторге от последнего – слишком уж сюжеты порой не детские, особенно «Муха-цокотуха», но ребенку очень нравится). Очень хороши и всегда познавательны, на мой взгляд, стихи А.Усачева. Мы читаем и А.С. Пушкина – «Лукоморье», да отрывки из «Сказки о Царе Султане» (белка песенки поет…).

Английский поэт и философ С.Т. Кольридж, живший в XIX веке, сказал: «Поэзия есть лучшие слова в лучшем порядке». А ведь мы желаем своим детям только самого лучшего, правда?

Такие развивающие...СКАЗКИ!

Все знают, что для развития речи, обогащения словарного запаса и для получения первых знаний об окружающем мире малышам необходимо слушать сказки. Сначала такие простые, как «Колобок», «Теремок», «Курочка Ряба», потом лет с пяти уже – волшебные сказки. Я бы хотела поразмышлять на такую тему, а чем же ещё так важны первые детские сказки?

И если задуматься поглубже, то можно только восхищаться — какими же действительно мудрыми были наши предки, создав такие интересные по сюжету и в то же время настолько обучающие и развивающие сказки для самых маленьких!

Вот, например, такие сказки как «Теремок» (или подобная ей сказка Рукавичка) – непосредственно и в игровой форме обучают детей начальному счету (стали они жить вдвоем, потом пришел зайчик – стало их трое и т.д.).

А замечательная сказка «Три медведя»! Она обучает таким понятиям как большой, средний, маленький (побольше, поменьше, самый маленький). А озвучивание разными голосами: громкий голос папы-медведя, не такой громкий мамы-медведицы и тоненький Мишуткин – не только очень нравится малышам, но и также раскрывает для них тему звуков – громкий, низкий бас и тоненький голосок-фальцет. На тему разных голосов и сказка «Волк и семеро козлят» - она к тому же имеет и хороший воспитательный эффект – не открывай, ребенок, дверь неизвестно кому!

Частое повторение сюжетных линий, как, например, в «Колобке» – встретил Зайца – спел песенку, потом Волка, потом Медведя, Лису, или в «Репке» (Дедка за Бабку, Бабка за Дедку и т.д.) – тренирует память, да и развивает логику.

Моему малышу (нам 2,3 года) очень нравится старинная сказка «Бобовое зернышко». Если честно, очень устаешь перечислять эти повторные сюжетные линии – но ребенку нравится, куда деваться?!

Еще очень полезно, наверно, уже начиная с года и даже раньше – читать сказки со звукоподражаниями. Малыш сам начинает в итоге повторять звукоподражания, что хорошо стимулирует активную речь. Это такие сказки, как например, тот же «Теремок» (бежит Мышка –пи-пи, Лягушка – ква-ква и т.д.). Нам очень нравится сказка И. Кипинса «Забывчивый котенок».

Очень полезная и развивающая, на мой взгляд, сказка «У страха глаза велики». Во-первых, она также раскрывает такие понятия как большие, меньше, совсем маленькие ( у бабушки были ведра большие, у внучки — поменьше, у курочки были ведерки с огурчик, у мышки — ведерочки с наперсточек). Во-вторых, тут много интересных звукоподражаний, что очень любят маленькие дети (а ведра-то у нее трех-тре-ех! Вода из ведер пле-ех, пле-ех!). Ну а в-третьих, сказка эта с большим юмором и весьма поучительная.

Это все народные сказки. Но не могу не упомянуть с восхищением о сказках В.Сутеева! Для маленьких – это очень добрые и развивающие сказки! Та же несравненная сказка со звукоподражаниями «Кто сказал Мяу». Очень нравится история «Три котенка» - мы по ней, например, выучили цвета черный, серый и белый – и различаем их еще с полутора лет. У В. Сутеева много чудесных развивающих сказок для малышей. Все они про животных, что так нравится деткам, и прекрасно проиллюстрированы самим автором.

В общем, в развивающие центры не ходи – а сказку, хотя бы на ночь, своему малышу расскажи! J

А какие сказки читаете своим деткам Вы? Поделитесь.

Друзья БабочкиЯночки: Флешмоб. Вяжем Вместе с Ириной Муравка: "Пальчиков...

Друзья БабочкиЯночки: Флешмоб. Вяжем Вместе с Ириной Муравка: "Пальчиков...: Объявление Вязальный Флешмоб продолжается! Теперь у нас на очереди игрушки для пальчикового театра , примерно такие, как на фото. ...